在中山市東區(qū)松苑中學(xué)，有這樣一位少年。他是中國(guó)少年先鋒隊(duì)廣東省工作委員會(huì)委員，曾作為全國(guó)少先隊(duì)員代表赴京參加中國(guó)少年先鋒隊(duì)第九次全國(guó)代表大會(huì)；他是2021、2022、2024三年度全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽一等獎(jiǎng)的獲得者，更是同學(xué)們眼中“會(huì)造AI的科技達(dá)人”。他就是近日入選廣東省“新時(shí)代好少年”的東區(qū)松苑中學(xué)初二學(xué)生張晟軒。9月8日，記者來到張晟軒的家，走進(jìn)他的成長(zhǎng)世界，聆聽他用熱愛與堅(jiān)持譜寫的青春故事。
從二年級(jí)起步
用科技創(chuàng)新點(diǎn)亮生活
?“喜好和興趣是最好的激勵(lì)。當(dāng)時(shí)看到別人做類似的事，覺得很好奇，便想自己動(dòng)手試試?！被貞浧鹋c科技的初遇，張晟軒眼中滿是光芒。小學(xué)二年級(jí)，已經(jīng)開始學(xué)習(xí)編程的他在老師推薦下，參加了第十七屆中山市青少年科技創(chuàng)新比賽，憑借自主設(shè)計(jì)的“智能垃圾分類系統(tǒng)”斬獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，這顆科技創(chuàng)新的種子從此在他心中生根發(fā)芽。
此后，張晟軒在科技領(lǐng)域的探索從未停歇，多年來保持一年至少一件的科創(chuàng)頻率。五年級(jí)時(shí)，他專為視障人士設(shè)計(jì)的“智能之眼”成為最令其驕傲的作品。這款家居助手不僅能通過AI識(shí)別剪刀、鑰匙等物品，在距離小于20厘米時(shí)發(fā)出語(yǔ)音提示，還能控制家電、播報(bào)溫濕度，甚至具備人臉識(shí)別功能?！拔蚁Ｍ苡每萍紟鸵曊先耸總兒?jiǎn)化生活，讓他們感受到便利?！睉阎@份初心，張晟軒耗時(shí)近一年，完成了硬件搭建、AI學(xué)習(xí)和版本迭代，其間還涉及畫電路板、焊電路、3D打印等復(fù)雜操作。
進(jìn)入初中后，張晟軒的創(chuàng)作熱情依舊不減。他研發(fā)的“班級(jí)AI小助手”在廣東省科技勞動(dòng)教育暨學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)中斬獲一等獎(jiǎng)。這款小助手能通過語(yǔ)音控制傳達(dá)班級(jí)事務(wù)，還能輔助英語(yǔ)學(xué)習(xí)?！八梢杂糜陔p語(yǔ)翻譯，其實(shí)就是調(diào)用了百度翻譯的接口。”張晟軒介紹道，從硬件選型到軟件搭建，再到對(duì)接接口，每一個(gè)環(huán)節(jié)他都反復(fù)打磨，只為讓作品更實(shí)用、更貼近需求。
?以行動(dòng)“傳幫帶”
讓科技之光照亮更多人
“科技不僅改變自己，更應(yīng)該帶動(dòng)更多人成長(zhǎng)?！边@是張晟軒常說的一句話，也是他一直踐行的準(zhǔn)則。
四年級(jí)時(shí)，看到同學(xué)們對(duì)LED燈感興趣，張晟軒主動(dòng)設(shè)計(jì)彩色小夜燈電路板，聯(lián)系廠家生產(chǎn)40多個(gè)零件套裝，在周末邀請(qǐng)大家一起組裝?！翱粗瑢W(xué)們從生疏到熟練，最后點(diǎn)亮自己做的小夜燈，我特別有成就感?！贝撕螅謳ьI(lǐng)大家制作發(fā)光電子陀螺、太陽(yáng)能交通燈，每一次都先自己畫好電路圖、備好零件，再跟同學(xué)們一起操作。
六年級(jí)時(shí)，張晟軒還和6名同樣熱愛科創(chuàng)的同學(xué)一起，組成科技興趣小組。他們?cè)煌瑒?chuàng)作，利用傅里葉變換分析聲音頻率，發(fā)明出能識(shí)別不同杯子敲擊聲音的機(jī)器。“那段時(shí)間，我們一有空就聚在一起敲杯子、調(diào)參數(shù)，雖然過程很曲折，但大家都樂在其中?！睆堦绍幷f，這樣的活動(dòng)讓同學(xué)都感受到科技的樂趣，打破“科技很難”的刻板印象。多年來，他和同學(xué)組隊(duì)多次參加省、市科技創(chuàng)新比賽并獲獎(jiǎng)。
身為學(xué)校大隊(duì)委和廣東省少工委委員，張晟軒始終認(rèn)真履行職責(zé)，積極投身與少先隊(duì)及青少年相關(guān)的各類事務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)將少年擔(dān)當(dāng)融入社會(huì)責(zé)任之中。今年5月，他還赴北京參加中國(guó)少年先鋒隊(duì)第九次全國(guó)代表大會(huì)，并作為全國(guó)12名少先隊(duì)員代表之一為出席領(lǐng)導(dǎo)嘉賓佩戴紅領(lǐng)巾。“當(dāng)時(shí)既緊張又自豪，這讓我更明白自己的責(zé)任：要以更好的表現(xiàn)，為青少年樹立榜樣?！彼貞浀?。
在學(xué)校，老師們這樣評(píng)價(jià)張晟軒：“左手握代碼，右手懷大愛，是新時(shí)代少年的典范?！?/p>
?以熱愛為帆
奔赴更廣闊天地
“我長(zhǎng)大之后，想跟爸爸媽媽一樣，當(dāng)一名信息技術(shù)領(lǐng)域的研究人員和老師，讓更多人接觸科技、了解科技，培養(yǎng)他們的科技創(chuàng)新思維，為國(guó)家盡可能多培養(yǎng)些人才?！闭劶皦?mèng)想，張晟軒眼神堅(jiān)定。初中階段，張晟軒的學(xué)業(yè)壓力增大，但他依然能平衡好學(xué)習(xí)與科技創(chuàng)作。如今，升入初二的他給自己定下了一個(gè)短期小目標(biāo)：在初中三年內(nèi)，爭(zhēng)取拿到學(xué)科總分A+的成績(jī)，考上重點(diǎn)高中，為實(shí)現(xiàn)科創(chuàng)夢(mèng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
對(duì)于廣東省“新時(shí)代好少年”的稱號(hào)，張晟軒坦言：“這既是榮譽(yù)，也是動(dòng)力。”他說，未來會(huì)繼續(xù)在科技領(lǐng)域深耕，爭(zhēng)取創(chuàng)作出更多幫助他人、服務(wù)社會(huì)的作品，同時(shí)也會(huì)堅(jiān)持帶動(dòng)更多同學(xué)接觸科技、熱愛科技?！拔蚁胱尨蠹抑?，青少年也能通過科技為社會(huì)做貢獻(xiàn)，只要有夢(mèng)想、肯堅(jiān)持，就能閃閃發(fā)光?！?/p>
采訪尾聲，張晟軒展示了他的最新作品，一個(gè)AI智能音箱?！肮D，我是你的學(xué)習(xí)小助手，今天也要元?dú)鉂M滿的學(xué)新知識(shí)哦！”精美的木質(zhì)小盒子里傳出語(yǔ)音助手靈動(dòng)的聲音。他專注著調(diào)試設(shè)備，一面向記者介紹起背后科學(xué)原理的模樣，正是“新時(shí)代好少年”最鮮活的寫照。“科創(chuàng)教會(huì)我的，遠(yuǎn)不止書本外的知識(shí)。”張晟軒笑著分享道，“它磨煉了我的意志，讓我變得自信，勇敢，從容應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)與生活中的挑戰(zhàn)。”而他逐夢(mèng)的身影，也為更多青少年點(diǎn)亮了前行的方向。
編輯? 袁鳳云 二審 曾淑花 三審 岳才瑛
