暑假期間，少年兒童托管需求顯著提升。8月21日，記者從東區(qū)街道獲悉，為切實破解這一民生難題，東區(qū)街道推動各黨群服務(wù)中心聯(lián)動社會力量，以“基礎(chǔ)課程免費+進階課程低償”模式，開展各類托育文體活動238場次，服務(wù)少年兒童超6000人次，用貼心服務(wù)為孩子們的假期保駕護航。
“資源+場地”雙聯(lián)動
特色課程展風(fēng)采
在新鰲嶺社區(qū)與中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程學(xué)院聯(lián)合舉辦的“機甲夢工場”青少年科技特訓(xùn)營里，學(xué)員們望著自己親手制作的“火箭”直沖云霄，興奮地歡呼。這正是東區(qū)街道各黨群服務(wù)中心整合優(yōu)勢資源，搭建校企社聯(lián)動平臺，打造群眾“家門口”托育課堂的生動縮影。
“我們積極推動高校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會等共建單位，結(jié)合自身資源優(yōu)勢，導(dǎo)入專業(yè)師資力量及設(shè)備資源，在黨群服務(wù)陣地嵌入科學(xué)技術(shù)、硬筆書法、手工創(chuàng)作等課程，進一步豐富托育托管內(nèi)容?！睎|區(qū)街道辦事處黨建和組織人事辦公室主任黎婕欣介紹，比如遠洋社區(qū)黨群服務(wù)中心創(chuàng)新探索，引入轄區(qū)專業(yè)托育機構(gòu)，以“異地辦學(xué)”服務(wù)模式，為少年兒童提供更專業(yè)化、個性化的托管服務(wù)。
在場地共用方面，東區(qū)街道聯(lián)動匯業(yè)律師事務(wù)所、中山氣象科普館“入鎮(zhèn)下村”共建單位，組織托管兒童走進科普展館、實驗室等場所。通過串聯(lián)自然資源、中醫(yī)藥科普等暑期實地研學(xué)路線，打造涵蓋氣象科普教育、野生動植物科普宣教、模擬法庭、科學(xué)實驗、應(yīng)急救護等在內(nèi)的實踐課程，構(gòu)建起“理論學(xué)習(xí)+實驗實踐+實地教學(xué)”的多元化課程體系，讓孩子們在實踐中收獲知識與快樂。
以“熟人社區(qū)”為抓手
架起“黨群連心橋”
東區(qū)街道通過創(chuàng)新機制激活社區(qū)資源，為托育服務(wù)注入多元活力。一方面，用好社群孵化機制，發(fā)掘群眾身邊的手工藝者、文化傳承人組建“共享先生”隊伍，將剪紙、起灣金龍手作等非遺項目引入托育課堂。這一舉措不僅推動社區(qū)本土文化傳承推廣，更促進隔代互助、鄰里交流，形成良好社區(qū)氛圍，讓托育服務(wù)真正“從群眾中來，為群眾而設(shè)”，切實增強群眾的幸福感與獲得感。
另一方面，積極聯(lián)動鄰里志愿服務(wù)力量，整合廣東青年大學(xué)生“百千萬工程”突擊隊、青年先鋒隊、志愿服務(wù)管家等隊伍，發(fā)揮其專業(yè)優(yōu)勢，依托黨群陣地、運動廣場等公共空間，圍繞禁毒、消防安全、急救知識等主題開展應(yīng)急救援課程，有效提升少年兒童的安全意識與自我保護能力。
“課程+議事”相結(jié)合
雙向賦能增活力
“我想在小區(qū)里建一個滑滑梯”“希望社區(qū)能種更多花草樹木”……在兒童童話會繪畫課程中，孩子們用五彩畫筆勾勒出對未來社區(qū)的美好構(gòu)想。
“我們聚焦兒童友好社區(qū)建設(shè)，通過搭建兒童議事會、兒童童話會等議事平臺，將兒童議事、社區(qū)實地觀察融入繪畫、故事創(chuàng)作等課程。”黎婕欣介紹，暑假期間東區(qū)街道以“未來的社區(qū)”繪畫創(chuàng)作、小小觀察員、社區(qū)小管家等主題活動為載體，為孩子們打造參與社區(qū)事務(wù)的“對話平臺”，引導(dǎo)少年兒童以社區(qū)“主人翁”身份建言獻策、參與治理，為社區(qū)服務(wù)提質(zhì)增效注入童真活力。
黎婕欣表示，東區(qū)街道將持續(xù)以黨群服務(wù)中心提質(zhì)行動為抓手，聚焦群眾實際需求，強化各類資源統(tǒng)籌整合，以“親鄰”理念為指引，深入推進城市社區(qū)黨群服務(wù)提質(zhì)升級，著力營造鄰里和睦、守望相助的社區(qū)氛圍，讓黨群服務(wù)陣地真正成為凝聚群眾、服務(wù)群眾的溫馨家園。
編輯? 袁鳳云 二審 王欣琳 三審 蘇小紅
